31.07.2025
Unidad Educativa Padre Alfredo Spiessberger II: por una educación inclusiva y segura para todos y todas
Desde el mes de febrero de este año se están desarrollando las actividades del proyecto "Promoción del Derecho a una Educación inclusiva y de calidad y a la Seguridad de niñas y niños de escasos recursos en la unidad educativa Padre Alfredo Spiessberger II”. El proyecto cuenta con la financiación del Ayuntamiento de Málaga en su convocatoria de subvenciones a las organizaciones no gubernamentales en el campo de la Cooperación Internacional para el Desarrollo Sostenible y los Derechos Humanos 2025. El lugar de la intervención se ubica en el barrio La Bélgica, en el cuarto anillo de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia).
Esta unidad educativa ofrece enseñanza para los niveles educativos de inicial, primaria y secundaria. Su alumnado proviene de familias de escasos recursos, muchas de ellas de origen rural y/o indígena, que residen en barrios periféricos empobrecidos de la ciudad: Pampa de la Isla, La Villa Primero de Mayo y el Plan 3000. Estas zonas se caracterizan por altos niveles de pobreza y acceso limitado a servicios básicos, lo que hace que la intervención sea crucial para mejorar sus condiciones de vida y oportunidades educativas.
La implementación del proyecto está orientada a dar respuesta a los déficits estructurales y de hacinamiento en sus aulas que presenta la infraestructura de la unidad educativa que data de 1983. La unidad educativa no cuenta con ayuda estatal ni dispone de fondos propios suficientes para poder garantizar condiciones adecuadas tanto en el ingreso como en su infraestructura, en especial, para el nivel de Inicial. Ante esta problemática el proyecto contempla la realización de obras de reforma de dos aulas y ampliación de un aula para el alumnado del nivel Inicial y de este modo agrupar a los cuatro cursos que lo integran en la misma zona en donde se encuentra. Se espera que con estas obras de reforma y de ampliación se pueda lograr garantizar unas mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje tanto para el alumnado como para el profesorado que podrá disponer de los medios e instrumentos necesarios para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera eficiente. Además, se va a crear un nuevo acceso de ingreso a la unidad educativa, independiente y exclusivo, para el alumnado de Inicial y para los padres y madres de familia. Facilitando con ello que el profesorado pueda supervisar que los menores son acompañados a clase por los familiares que conocen.
Por su parte, la Comisión Disciplinaria de la unidad educativa se está encargando de coordinar con el profesorado la realización de los talleres y de las actividades recreativas que se están llevando a cabo a lo largo del curso escolar. Talleres en los que el alumnado está trabajando cuestiones relevantes como la resolución pacífica de conflictos, el respeto mutuo, el respeto a la diversidad, la comunicación efectiva, la autoestima y el auto-concepto. Y actividades recreativas, con las que se fomentan la interacción entre los y las estudiantes y sus familiares, reforzando sus vínculos socio-afectivos y promoviendo el respeto y el cuidado.
Gracias a esta iniciativa, las niñas y los niños de la unidad educativa contarán con aulas mejoradas y espacios más accesibles. Pero lo más importante: tendrán un entorno escolar donde se promueve la convivencia, el respeto y la prevención de la violencia. Estas mejoras no solo beneficiarán a las y a los estudiantes, sino también a sus familias y a toda la comunidad educativa, garantizando que puedan ejercer su derecho a una educación de calidad, a crecer en un ambiente seguro e impulsar su pleno desarrollo integral.
