03.09.2025
Ampliadas las instalaciones y equipamientos necesarios para que la Unidad Educativa Príncipe de Paz-Fe y Alegría II pueda atender correctamente a la población estudiantil en el municipio de Saavedra
El proyecto se ha desarrollado en el municipio de General Saavedra, en la provincia Obispo Santistevan en el departamento de Santa Cruz, en donde el acceso a una educación de calidad para las comunidades rurales es un gran desafío debido a la pobreza y la falta de infraestructuras adecuadas. En colaboración con la entidad contraparte, la dirección de la unidad educativa y el Gobierno Autónomo Municipal de General Saavedra, se ha construido un módulo educativo en la unidad educativa “Príncipe de Paz-Fe y Alegría II”, añadiendo 4 nuevas aulas que serán utilizadas por el alumnado de inicial y primaria. El nuevo módulo incluye una nueva área administrativa, accesos y baterías sanitarias para alumnos y alumnas. La ampliación y el equipamiento necesario, se llevaron a cabo durante los meses de febrero a agosto de 2025, y ha permitido lograr reducir la saturación de las aulas a las que se enfrentaba la unidad educativa, mejorar las condiciones de aprendizaje y acoger a un total de 478 alumnos y alumnas (81 de inicial y 397 de primaria). De forma indirecta, más de 700 personas, entre el alumnado de secundaria, sus familias, el profesorado y el personal de la unidad educativa han sido beneficiadas. La entrega oficial de las nuevas instalaciones tuvo lugar el pasado 15 de agosto en la unidad educativa en un emotivo acto, que contó con la presencia los responsables de la entidad contraparte, representantes de las autoridades locales, la dirección y el plantel docente, estudiantes y la junta escolar del centro.
Por otro parte, en el transcurso de la ejecución del proyecto se han desarrollado actividades orientadas a promover el ejercicio del derecho a una educación en condiciones adecuadas de seguridad, igualdad y pertinencia sociocultural. En los meses de octubre de 2024 y marzo de 2025 se realizaron unas evaluaciones internas con la participación de la entidad contraparte, para analizar las actividades pedagógicas implementadas y los resultados obtenidos. Al inicio del curso 2025, se revisó el programa curricular y el material escolar disponible incluyendo el aportado por la alcaldía del municipio a fin de asegurar que estuvieran actualizados, fueran culturalmente pertinentes y adaptados al contexto lingüístico y social del alumnado. Se incorporaron contenidos tales como educación ambiental, igualdad de género y salud reproductiva, que se desarrollaron por medio de la impartición de talleres en octubre de 2024. Otro de los aspectos importantes de los que constaba el proyecto, era el fortalecimiento del vínculo entre la escuela, las familias y las comunidades rurales de origen del alumnado, mediante la realización de jornadas de convivencia y talleres participativos. En los meses de julio y diciembre de 2024 se realizaron actividades formativas sobre protección ambiental, juegos intergeneracionales, campeonatos deportivos, reuniones de madres y padres, proyecciones de cine educativo y una feria de emprendimiento.
Con la finalización de este proyecto se ha garantizado una educación equitativa y de calidad, reduciendo las disparidades de género y fortaleciendo las infraestructuras educativas para ofrecer entornos seguros y eficaces a la población en edad escolar de estas comunidades rurales.
