Título del Proyecto: Educación Integral para un Futuro Sostenible: construcción de un nuevo módulo educativo en la UE “Príncipe de Paz” para las comunidades rurales de General Saavedra, Bolivia.
Entidad Financiadora: Ayuntamiento de Valladolid (49.991,10 €). Convocatoria de subvenciones a Organizaciones No Gubernamentales para Acciones de Cooperación al Desarrollo, 2024.
Aportaciones realizadas al proyecto: Fundación Hombres Nuevos (1.568,99 €) - Socio Local (2.559,20 €) - Institución Educativa “Príncipe de Paz” (174,87 €) - Gobierno Municipal General Saavedra (8.555,02 €)
Duración: 12 Meses.
Población protagonista: Beneficiarios directos: 1229 personas (478 alumnos y alumnas de inicial y primaria; 751 padres y madres de familia). Beneficiarios indirectos: 705 personas (alumnado de secundaria, profesorado y personal administrativo del centro educativo).
En qué consistió el proyecto: El proyecto se ha desarrollado en el municipio de General Saavedra, en la provincia Obispo Santistevan en el departamento de Santa Cruz, donde el acceso a una educación de calidad para las comunidades rurales es un gran desafío debido a la pobreza y la falta de infraestructuras adecuadas. En colaboración con la contraparte local, la institución educativa “Príncipe de Paz” y las autoridades locales, se ha construido un nuevo módulo educativo compuesto por cuatro aulas, un área administrativa, accesos y baterías de sanitarios diferenciadas por sexo. Este módulo ha permitido reducir la saturación de las aulas en los niveles de inicial y primaria, mejorar las condiciones de aprendizaje y acoger a un total de 478 alumnos (81 de inicial y 397 de primaria). Asimismo la Unidad Educativa, ha llevado a cabo a lo largo del año una serie de talleres y formaciones extracurriculares para reforzar las capacidades del alumnado en las problemáticas de mayor incidencia e interés en su contexto escolar y social: educación sexual y reproductiva, igualdad de género y protección del medio ambiente. También se han realizado jornadas de convivencia con las familias de los alumnos para reforzar los vínculos intrafamiliares y comunitarios y promover que los menores crezcan en un entorno familiar seguro, libre de violencia y estimulante para su desarrollo socioafectivo. Con este proyecto se ha garantizado una educación inclusiva, equitativa y de calidad, fortaleciendo las infraestructuras educativas para ofrecer entornos seguros y eficaces.
