03.07.2026
Nuevo proyecto de Cooperación Internacional con el apoyo del Ayuntamiento de Málaga
El proyecto “Garantizado el acceso a una Educación de Calidad: Mejora de las condiciones materiales, educativas y de habitabilidad del albergue “Hombres Nuevos” de Montero en Santa Cruz, Bolivia” de la Fundación Hombres Nuevos, ha sido beneficiario de una ayuda de 16.674 € por el Ayuntamiento de Málaga en su convocatoria 2026 de subvenciones a organizaciones no gubernamentales para la cooperación internacional para el desarrollo sostenible y la solidaridad global.
La intervención del proyecto se ubica en Guabirá, localidad cercana a la ciudad de Montero, capital y corazón agroindustrial de la provincia Obispo Santiestevan en el departamento de Santa Cruz, en donde se encuentra la fábrica más grande de Bolivia dedicada a la producción de azúcar y otros productos de la caña. En esta localidad se emplaza el albergue que gestiona desde 2014 la entidad contraparte que atiende a los hijos e hijas de familias, en su mayoría de comunidades vinculadas al trabajo en la zafra de caña de azúcar, que viven en condiciones de extrema vulnerabilidad y cuentan con escasos recursos económicos.
El proyecto inició sus actividades el pasado 01 de febrero de 2026. La población protagonista del proyecto es de 115 personas: siendo 25, las personas beneficiarias directas (13 mujeres y 12 hombres, con edades comprendidas de entre 5 y 19 años, que residen en la actualidad en el albergue) y 90, las personas beneficiarias indirectas (54 mujeres y 36 hombres, madres y padres de los y las residentes).
El albergue proporciona acompañamiento educativo, contención emocional y condiciones óptimas para el desarrollo integral de su población beneficiaria. En él se atiende directamente las limitaciones económicas y sociales que enfrentan las familias que trabajan en la recogida de la caña de azúcar, que dificulta el cuidado y la educación de sus hijos e hijas, exponiéndolos a riesgos como abandono escolar, exclusión educativa y trabajo infantil.
Recientemente se han realizado reformas en su infraestructura, mejorando las condiciones de habitabilidad y funcionalidad pero aún enfrenta carencias en mobiliario, materiales didácticos, material escolar y recursos tecnológicos, afectando la adquisición de competencias digitales esenciales, por lo que se necesita renovar el equipamiento para su óptimo funcionamiento.
Integrando estas necesidades identificadas en los procesos de diagnóstico participativo, se ha diseñado este proyecto que combina por un lado; el equipamiento de la sala de estudio (mobiliario y recursos tecnológicos para mejorar la calidad educativa) y la renovación del material y útiles de la cocina y comedor, así como también de los dormitorios. Por otro lado, el proyecto contempla la puesta en práctica de estrategias participativas con enfoque de género, identidad y derechos para fortalecer las habilidades personales y sociales de la población beneficiaria directa y fortalecer la unidad familiar. De esta forma, el proyecto no se limita al equipamiento y dotación de materiales; sino que propone una transformación integral del modelo de atención, donde los y las usuarios junto con sus madres y padres, sean protagonistas del proceso participando en actividades formativas, recreativas y reflexivas; fortaleciendo autonomía, liderazgo y bienestar integral. En este sentido, la intervención es pertinente y necesaria, contribuyendo a su protección integral, la equidad social y la inclusión educativa. Su implementación permitirá generar impactos sostenibles en el desarrollo personal, académico y social de sus residentes mejorando sus oportunidades de vida.
